教育部公布首批未來技術(shù)學(xué)院名單，清華、北大、上海交大、北航、哈工大、華南理工等12所國(guó)內(nèi)高校入圍。什么是未來技術(shù)，未來技術(shù)學(xué)院要培養(yǎng)什么樣的人才，引起社會(huì)關(guān)注。業(yè)內(nèi)人士評(píng)價(jià)，成立未來技術(shù)學(xué)院、發(fā)展未來技術(shù)，對(duì)于我國(guó)有效應(yīng)對(duì)“卡脖子”技術(shù)挑戰(zhàn)，搶占全球未來技術(shù)創(chuàng)新制高點(diǎn)，迎接新一輪技術(shù)革命和全球競(jìng)爭(zhēng)具有里程碑意義。

聚焦未來技術(shù)

什么是未來技術(shù)?清華大學(xué)教育研究院教授林健認(rèn)為，未來技術(shù)是超越現(xiàn)實(shí)的、人類能夠預(yù)期或未能預(yù)見的、尚未被人類發(fā)明的技術(shù)，還需要人類去預(yù)測(cè)、分析、探索和研發(fā)，需要經(jīng)歷數(shù)年或更長(zhǎng)時(shí)間才能發(fā)明出來，而后才能應(yīng)用到人類社會(huì)的發(fā)展和變更之中。其與高新技術(shù)或前沿技術(shù)并不相同，比后者更為超前。

“未來技術(shù)是指著眼于未來、當(dāng)前尚未存在或尚未實(shí)現(xiàn)應(yīng)用、將來有可能被人類所掌握和廣泛使用的革命性技術(shù)。一般具有“原創(chuàng)性、交叉性、顛覆性”的特征。”中國(guó)科學(xué)院大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士江雷總結(jié)道。

顯然，相關(guān)業(yè)內(nèi)人士對(duì)未來技術(shù)的理解更注重強(qiáng)調(diào)其“未來性”，是當(dāng)前可能還未被發(fā)現(xiàn)，但未來將產(chǎn)生革命性影響的技術(shù)。

實(shí)際上，我國(guó)對(duì)未來技術(shù)學(xué)院的布局構(gòu)思已久。2018年，教育部、工信部、中國(guó)工程院在共同印發(fā)的文件中提出“在科研實(shí)力強(qiáng)、學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)明顯的高校，面向未來發(fā)展趨勢(shì)建立未來技術(shù)學(xué)院”。

2020年5月，未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)正式啟動(dòng)。教育部印發(fā)《未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)指南(試行)》(以下簡(jiǎn)稱指南)明確，通過四年左右時(shí)間，在專業(yè)學(xué)科綜合、整體實(shí)力強(qiáng)的部分高校建設(shè)一批未來技術(shù)學(xué)院，探索專業(yè)學(xué)科實(shí)質(zhì)性復(fù)合交叉合作規(guī)律，探索未來科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才培養(yǎng)新模式。

一年之后，首批未來技術(shù)學(xué)院名單正式落地，12所入選高校均為“世界一流大學(xué)”建設(shè)高校。教育部表示，未來四年內(nèi)擬在全國(guó)布局建設(shè)20至30個(gè)未來技術(shù)學(xué)院。

瞄準(zhǔn)“卡脖子”問題

從目前已公布的相關(guān)信息來看，首批12所高校未來技術(shù)學(xué)院的研究方向基本與本校已有研究基礎(chǔ)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科有機(jī)結(jié)合。

如北京大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院將圍繞生物醫(yī)學(xué)工程和分子醫(yī)學(xué)兩大前沿交叉學(xué)科進(jìn)行學(xué)科建設(shè)，重點(diǎn)研究方向包括生物醫(yī)學(xué)成像、分子醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、大數(shù)據(jù)與生物醫(yī)學(xué)人工智能;北京航空航天大學(xué)未來空天技術(shù)學(xué)院聚焦空天技術(shù);東南大學(xué)則專注芯片設(shè)計(jì)、信息材料、未來通信、智能感知等領(lǐng)域;華南理工大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院圍繞人工智能領(lǐng)域，主要布局智能感知、大數(shù)據(jù)、AI+融合技術(shù)三大研究方向。

總體來看，各高校未來技術(shù)學(xué)院集中在人工智能、光電子芯片、生物醫(yī)學(xué)、智能制造、能源環(huán)境、信息材料等領(lǐng)域的專業(yè)設(shè)置，瞄準(zhǔn)的都是一些“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)。

為什么當(dāng)前我國(guó)會(huì)面臨“卡脖子”技術(shù)的制約?有研究課題組認(rèn)為，“卡脖子”技術(shù)本質(zhì)上是中國(guó)“昨天”乃至“前天”技術(shù)創(chuàng)新落后所形成的技術(shù)發(fā)展瓶頸，而要徹底擺脫“卡脖子”困境，不能僅僅面向“卡脖子”難題本身，而是應(yīng)夯實(shí)“今天”的技術(shù)創(chuàng)新，做好“明天”的技術(shù)準(zhǔn)備，面向未來做出準(zhǔn)備的技術(shù)預(yù)判，搶占先機(jī)。

這也就是未來技術(shù)的根本——著眼更遠(yuǎn)的未來，從源頭上遏制新的“卡脖子”技術(shù)問題的出現(xiàn)。

強(qiáng)調(diào)交叉融合

值得一提的是，上述高校建設(shè)未來技術(shù)學(xué)院的理念中均強(qiáng)調(diào)學(xué)科交叉融合，交叉學(xué)科與交叉人才均是未來技術(shù)培養(yǎng)的重點(diǎn)。

“國(guó)家科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展要實(shí)現(xiàn)從跟跑到領(lǐng)跑，迫切需要探索未來技術(shù)，需要提前布局培養(yǎng)具有交叉學(xué)科背景的本科人才。”江雷認(rèn)為。

江雷介紹，以材料為例，傳統(tǒng)材料科學(xué)只關(guān)注材料學(xué)領(lǐng)域本身培養(yǎng)人才，未來技術(shù)學(xué)院則從能源材料、信息材料、生物材料和環(huán)境材料等各領(lǐng)域出發(fā)，在通識(shí)教育的前提下，打通這些學(xué)科，提出人才需求，從數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和醫(yī)學(xué)等學(xué)院選拔有志趣的優(yōu)秀人才進(jìn)入學(xué)院繼續(xù)進(jìn)行交叉學(xué)科的培養(yǎng)。

“未來技術(shù)學(xué)院的成立是從‘人’出發(fā)，以培養(yǎng)未來科技高等人才作為前沿科技的核心，助力實(shí)現(xiàn)前沿科技洞察、研發(fā)能力聚合、產(chǎn)品場(chǎng)景化示范，以及產(chǎn)業(yè)規(guī)?；l(fā)展等一系列鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，從而全面推動(dòng)我國(guó)未來科技的體系化發(fā)展。” 賽迪顧問數(shù)字轉(zhuǎn)型研究中心總經(jīng)理王曉寧對(duì)中國(guó)商報(bào)記者表示。其認(rèn)為，未來技術(shù)學(xué)院成立是我國(guó)大力發(fā)展未來科技的重要戰(zhàn)略部署，將全面激發(fā)國(guó)內(nèi)科研主體、投資主體、產(chǎn)業(yè)發(fā)展主體等社會(huì)各領(lǐng)域?qū)ξ磥砜萍籍a(chǎn)業(yè)的關(guān)注度。(記者 王立芳)

關(guān)鍵詞： 技術(shù)學(xué)院 卡脖子 挑戰(zhàn) 融合