隨著社會的發(fā)展，選擇在工作一段時間后出國留學(xué)的人變得越來越多。2023年5月，新東方教育發(fā)布了《2023中國留學(xué)白皮書》。數(shù)據(jù)顯示，近五年來25歲及以上碩博意向人群呈上升趨勢，至2023年占比已達(dá)12%，其中不少是職場人士。

(資料圖片)

三四十歲，就漫漫人生來看，年齡不算大，但在校園中，卻也不算小。社會上對于“大齡”留學(xué)人群的評價褒貶不一，很多人認(rèn)為他們辭職留學(xué)是為了逃避工作和生活的壓力，也有不少人欽佩他們跳出舒適圈、重啟人生的勇氣。在“留學(xué)紅利還在嗎”的質(zhì)疑聲中，放棄職場打拼的黃金期，花費(fèi)大量金錢和時間去留學(xué)，是否值得?“大齡”留學(xué)，究竟是為了逃避現(xiàn)實(shí)壓力，還是整裝之后的重新出發(fā)？

文_蘇素

文章原載于《留學(xué)》雜志總第222期

電視劇《三十而已》劇照

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擺脫“中年職場危機(jī)”

職場中存在隱性的“黃金年齡”，指的是大學(xué)畢業(yè)后到35到40歲，一旦過了這個年齡周期，就容易遇到“中年職場危機(jī)”。國內(nèi)某大型招聘平臺曾發(fā)起一項(xiàng)關(guān)于“你的職場中年危機(jī)來了嗎？”的調(diào)研，結(jié)果顯示，84.06%的職場人陷入“中年職場危機(jī)”。加之后疫情時代就業(yè)競爭難度加大，使得“中年職場危機(jī)”更為明顯。

43歲這一年，張亮準(zhǔn)備出國留學(xué)。原本在一家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)擔(dān)任市場總監(jiān)的他，突然被裁員。此后，他在求職平臺上投遞了幾十份簡歷，眼看著目標(biāo)崗位從總監(jiān)、經(jīng)理一路降到助理，卻依然沒有收到offer。他開始考證，學(xué)著做自媒體，四處找出路，卻依然看不到曙光。

在經(jīng)歷半年的徒勞無功后，張亮決定出國留學(xué)，給自己一個二次成長的機(jī)會。2022年底，張亮開始申請美國的大學(xué)。由于工作經(jīng)歷豐富，他收到了美國6所名校的offer。最終，他選擇去芝加哥大學(xué)讀碩士，專業(yè)是一個全新的領(lǐng)域——非營利社會組織管理。

“過去這些年我主要做的是市場，但在找工作期間，我慢慢發(fā)現(xiàn)‘非營利’才是我最熱愛，同時也更適合長久發(fā)展的方向?！睆埩料Ｍㄟ^出國留學(xué)，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，讓自己變得更強(qiáng)大，以此擺脫“中年危機(jī)”。

與張亮的目標(biāo)類似，在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)工作了8年的付曉宇，也決定去美國攻讀商科。在程序員圈子里，一直流傳著一句話：“30歲以后，如果還在寫代碼，不做管理工作，那就是失敗的人生?！痹诨ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)，純技術(shù)崗的職業(yè)上升空間往往比較有限，到了30多歲，如果沒有升到管理層，很容易被淘汰，那時就會面臨“35歲職場危機(jī)”。

“我現(xiàn)在出國留學(xué)，拿到管理學(xué)學(xué)位，回來后就可以轉(zhuǎn)型擔(dān)任管理崗位了。而且提升學(xué)歷后，再升職和跳槽也會更有競爭力，我其實(shí)就是為了提前規(guī)避‘35歲職場危機(jī)’?！备稌杂钐寡浴?/p>

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尋求二次擇業(yè)的機(jī)會

在“大齡”留學(xué)人群中，不少申請者會出于自身的興趣愛好或者職業(yè)規(guī)劃而轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)，以獲得二次擇業(yè)的機(jī)會。

曾在外企工作多年的趙伊楠，就是其中的一個。她選擇辭掉現(xiàn)有職位出國留學(xué)，目標(biāo)很明確：“我原本的工作薪資、環(huán)境都不錯，但我喜歡創(chuàng)意，想轉(zhuǎn)行去做廣告。出國留學(xué)給了我第二次選擇職業(yè)的機(jī)會?！?/p>

趙伊楠認(rèn)為，出國留學(xué)除了能拿到一個新學(xué)位外，還可以再次享受校園平臺提供的資源，這些資源是在社會上很難遇到的。“工作之后，我明白職場不僅需要硬實(shí)力，還需要軟技能。留學(xué)時能認(rèn)識更多同學(xué)和行業(yè)內(nèi)的前輩，積累人脈。日后，我們可以互相分享信息、尋求合作，這是人生的一大財富?！?/p>

王琛也有著相似的經(jīng)歷。她在32歲這年，去往英國倫敦大學(xué)金匠學(xué)院讀碩士，方向是傳媒。在此之前，她已經(jīng)在新加坡從事了5年的教育行業(yè)。從教育轉(zhuǎn)到傳媒，是個不小的行業(yè)跨度。在王琛看來，跨專業(yè)留學(xué)就是她轉(zhuǎn)行的“敲門磚”。

雖然能否通過留學(xué)順利轉(zhuǎn)行是個未知數(shù)，但王琛充滿信心。她認(rèn)為，“大齡”留學(xué)生相比應(yīng)屆生，其實(shí)具備一定的優(yōu)勢：“許多跨專業(yè)的人，因?yàn)殚啔v和過往工作經(jīng)驗(yàn)，對交叉課題的理解會更深入，對寫論文的思路也更容易掌握。同時，‘大齡’留學(xué)生大多數(shù)都有一定的行業(yè)和崗位積累，會有針對性地積累行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在轉(zhuǎn)行時能少走很多彎路。”

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去探索更多的可能

對今年30歲的周允而言，工作后再留學(xué)是為了實(shí)現(xiàn)自己的一個心愿：“我大學(xué)本科的專業(yè)是英語，德語是我的第二外語。一直以來，我都很想到歐洲看看。我總覺得既然學(xué)了歐洲的語言，看了那么多電影，不去看看那里的風(fēng)景，很可惜?！?/p>

畢業(yè)后，周允直接進(jìn)入職場。隨著年齡的增加，去歐洲留學(xué)的愿望越來越強(qiáng)烈。但身邊的人都在“勸退”她：“一把年紀(jì)了，跟同學(xué)年齡差一大截，太尷尬了”“還是找個好工作，早點(diǎn)結(jié)婚生孩子”……只是，周允內(nèi)心一直有個聲音在說：“我想出國讀書，去看看外面的世界。既然人生是道選擇題，就不應(yīng)該只有‘到了年紀(jì)就應(yīng)該結(jié)婚生子’這一個選項(xiàng)?！?/p>

歷史是周允高考時最想讀的專業(yè)，但當(dāng)時陰差陽錯地錯過了，這令她遺憾多年。經(jīng)歷一段“魔鬼式”的申請經(jīng)歷后，周允被意大利的一所綜合性大學(xué)錄取了，方向正是她心儀的歷史專業(yè)。

夏麥決定出國留學(xué)是在34歲那年。她本科、碩士均就讀于國內(nèi)頂尖大學(xué)，畢業(yè)后在金融領(lǐng)域已工作了10年。在北京這座城市生活，有熟悉的環(huán)境、充滿慣性的生活，一份工作做得不開心，就繼續(xù)做下一份，一切好像不好不壞。突然有一天，她意識到有些事情如果再不做，也許這一生都沒機(jī)會了。

“我是一個有了夢想，如果不去實(shí)現(xiàn)，就很難放下的人?！贝髮W(xué)時夏麥就有出國留學(xué)的想法，但是選擇工作后，這個夢想就被擱置了。此后的十幾年里，這個留學(xué)夢就像“打不死的小強(qiáng)”，偶爾離開過，但還是會回來?！拔页鰢魧W(xué)的動機(jī)是多元的。一直想去學(xué)校好好學(xué)一下金融和商科，也想在職業(yè)上做一些轉(zhuǎn)型?！庇卸螘r間夏麥身體不大好，在求醫(yī)問藥的過程中，她開始想通，人生的意義不僅僅是工作，趁著還沒老，要抓緊去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，去探索更多的可能。37歲時，夏麥去了麻省理工學(xué)院讀MBA。

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逆“社會時鐘”而行，值得嗎？

美國心理學(xué)家伯尼斯·諾加頓曾提出“社會時鐘”的概念，指的是一種被社會主流文化所認(rèn)可的生命節(jié)奏。對于多數(shù)人來說，遵守“社會時鐘”，人生出錯的概率會更低，也會更輕松一些。而像張亮、周允、夏麥這些“大齡”留學(xué)人群，主動逆“社會時鐘”而行，難免會面臨更大的壓力。

首先，是“年齡焦慮”。中青網(wǎng)曾做過一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查顯示30到34歲是最易出現(xiàn)“年齡焦慮”的階段。在采訪中，很多人都會提到“焦慮”這個詞：“同齡人事業(yè)已經(jīng)小有成就了，自己還在讀書，會有很大的落差和焦慮感。”

“我自己也時不時會有‘不生孩子反而選擇繼續(xù)讀書，這樣做到底值不值’的困惑。本科時的同學(xué)基本都有娃了?！钡谝獯罄?，這種“年齡焦慮”會好很多。在周允班上，同學(xué)的年齡介于20歲到50歲之間，有些學(xué)生比教授的年紀(jì)還要大。在學(xué)校圖書館，她也經(jīng)常能遇見很多頭發(fā)花白的爺爺奶奶背著書包，帶著筆記本電腦，早早地到圖書館占位子。每當(dāng)看到這樣的場景，周允都會很受鼓舞?！拔覐牟缓蠡谧约撼鰢魧W(xué)的決定，只要有自己想做的事情和夢想，年齡就不是問題?！敝茉蕡远ǖ卣f。

其次，是“投入產(chǎn)出比”的問題。曾幾何時，留學(xué)是“鍍金”的手段，但如今，事情發(fā)生了一些改變。在全球經(jīng)濟(jì)下行的大環(huán)境下，大多數(shù)人的選擇，是趁著年輕在職場上往高處走。在社交媒體廣泛熱議“海歸工資賺不回學(xué)費(fèi)”時，花費(fèi)幾年黃金時間，漂洋過海去當(dāng)“窮學(xué)生”到底值不值？

張亮獲得了芝加哥大學(xué)提供的2萬美元獎學(xué)金，但去美國讀一年碩士，自己還要再拿出40多萬元?！叭绻嬗谩度氘a(chǎn)出比’來衡量，怎樣算都是賠錢。要是只想著回本，一開始我就不去了?！睆埩列φ劇?/p>

“我是做金融財務(wù)分析的，但我覺得留學(xué)就不應(yīng)該用‘投入產(chǎn)出比’來衡量，”夏麥說道，“出國留學(xué)對我來說最重要的是拓寬視野、增長見識。我可以跟諾貝爾獎獲得者交流，可以跟來自全世界40多個國家的同學(xué)們交流，他們給我的思想和價值觀帶來極大的沖擊，讓我變得更自信、更堅強(qiáng)。這些都不是能用金錢來衡量的?！?/p>

從某種程度上說，“大齡”留學(xué)現(xiàn)象是社會包容度提高的結(jié)果。在一個多元化的社會，能夠擁有多種選擇是一件值得慶幸的事情。工作不是人生的全部，成功也有著不同的定義，逃避和重新出發(fā)的區(qū)別在于是否規(guī)劃好以后想要的人生。每種選擇都值得被尊重，只要找準(zhǔn)了方向，何時“重新出發(fā)”都不算晚。

來源：《留學(xué)》雜志總第222期

編輯：蘇素

統(tǒng)籌：劉潔

終審：姜乃強(qiáng)

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