近十年財險業務快速發展 財產保險業風險保障水平不提升
2023-02-08 12:27:20
民營企業參與“產教融合”——職業教育發展新方向
2023-02-08 12:27:20 來源: 榕城網
教育是強國之本，在青年人才培養的幾種主要模式中，職業教育在社會發展和民生保障方面起到了至關重要的作用。
什么是職業教育？相關資料表明，職業教育指使受教育者具備從事某種職業或者職業發展所需要的職業道德、科學文化與專業知識、技術技能等綜合素質而實施的教育活動。職業教育與普通教育是不同教育類型，具有同等重要地位，是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要途徑。
此前，由于城市化進程加快，普通學子的上升空間充足，同時我們的高中教育長期實行“普職分流”，導致群眾對于職業教育的認知存在一定偏見。不少人認為職業教育水平低，不好找工作，“去不了普通的學校才會去接受職業教育”。這種認知也間接造成了近年來“畢業生找不到工作，大量崗位招不到人”這樣的就業問題愈發突出。
專家指出，提高職業教育的質量和地位，能夠拓寬學生的成才選擇，緩解單一評價體系所帶來的焦慮感，避免“千軍萬馬過獨木橋”式的過度競爭，解決廣大畢業生的就業問題。職業教育新模式的開發和拓展迫在眉睫。
那么，從國際上來看，有沒有可以借鑒的職教模式呢？下面筆者就為大家分析對比一下德國、日本和瑞典這三個在職業教育方面相對成功國家的職教模式，看看有沒有值得借鑒的地方。
德國普遍在高等職業教育領域實行“應用科技大學”模式，簡單說來就是企業與學校合作，招收學徒工，在實踐中學習，校企雙元培養學生。學生在企業工作一段時間，再回學校學習，反復交替進行，企業和學校的內容互為補充、相輔相成的。對此，德國制定了完善的職業教育法律來支撐這一模式。這樣的做法非常接近我們近年來開始嘗試的“產教融合”模式。
再看日本，日本的職業教育以職業高中為主、短期大學為輔。通常分為農業、工業、商業、水產、家政、看護六大專業領域。高等職業教育包括短期大學、高等專科學校、專門學校和各種其他類型的培訓機構。這種多元化、多渠道的職教模式也很值得借鑒。
最后看瑞典，瑞典的職教模式是一種典型的職業教育與普通教育統合的體制，即沒有專門的、獨立的職業教育與培訓體系，將職業教育融入普通教育中。這種體制的特點是打破普通教育與職業教育的界限，有利于消除職業社會歧視，便于有效配置和利用教學資源。此職教模式投入較高，比較適合高福利的發達國家，也是未來的一種發展方向。
綜上所述，從國際上看。首先，值得學習的職教體系都離不開近幾年提出的“產教融合”概念，這也說明了產教融合正是職教新模式的重要抓手與發展方向。其次，國際上成功的職業教育辦學成本遠高于普通教育，職業教育的發展離不開包括企業在內社會整體的投入與保障。
對此，我國最新修訂的職業教育法中提出諸多要求，其中包括進一步提升職業教育的地位和社會認可度，要深化產教融合、校企合作。職業教育的發展離不開企業的參與，新修訂的職業教育法提出，發揮企業的重要辦學主體作用，推動企業深度參與職業教育，鼓勵企業舉辦高質量職業教育。
那么在具體的社會實踐中，有沒有民營企業助力社會職業教育模式轉型的典型案例呢？
全職招聘集團作為有社會責任感的先進企業，在新修訂的職業教育法提出后，緊跟時代步伐，積極響應國家職教方面的新政策。
2022年，全職集團配合地方政府與相關部門著手打造“全職職業能力建設中心”項目，該項目旨在構建企業崗位要求與社會就業者職業能力匹配的產教融合新模式，促進社會就業同時為企業解決“人”的問題。
全職職業能力建設中心（簡稱“職建中心”）是全職招聘集團旗下從事職教實訓、社會職業能力建設的獨立業務單元。項目以央國企、大型民企和外資企業客戶的人才需求為依托，開展“校企合作”、“產業人才實訓基地建設”和“城市引才”等多元化人才培養和人才引進新業務。職教中心立足全職招聘集團的技術研發團隊和長期積累的技術產品優勢，為中職和高職院校學生的就業能力提升、實習實訓及就業工作推薦提供一體化技術平臺，包括：在線網校系統、在線招考和大賽系統、畢業生就業大數據匹配推薦系統、就業雙選會系統、企業直播宣講系統等。在一體化“技術技能人才職教實訓平臺”的基礎上，建設優質實訓課程資源，與行業領軍企業和協會合作研發新職業能力建設實訓課程體系；與教育、人社等政府相關機構、行業組織合作，參與崗位職業能力標準建設；與地方政府機構和產業園合作，為當地產業發展急需和長期需求的關鍵人才提供定制化實訓課程體系，建設人才實訓基地。目前，該項目正在全面啟動中。
就業是最大的民生，國家近年來一直把促進就業放在經濟社會發展的優先位置，堅持就業優先戰略和積極就業政策，推動實現更加充分、更高質量的就業。在一系列的政策中，幫助學子“從實際出發選擇職業和工作崗位”這一條始終被突出強調，而全職招聘集團的服務宗旨正是“做企業與人才的最佳連接者”，這一點與國家指明的職教轉型發展方向不謀而合。參與產教融合建設，助力職教新模式轉型，正是像全職招聘集團這樣的人力資源服務企業籌劃此類項目的初心。
幸福生活是靠勞動創造的，為改善就業問題，社會越來越多的開始呼吁青年人保持平實之心，客觀看待個人條件和社會需求，從實際出發選擇職業和工作崗位，熱愛勞動，腳踏實地，在實踐中一步步成長起來。民營企業參與產教融合建社，幫助青年解決就業問題，實現人生價值，有助于實現社會整體民生持續向好發展。
在新時代的號召下，全職招聘集團日后將繼續以產教融合為抓手和創新導向，努力配合國家打造職教新模式，帶著民營企業應有的社會責任感和創新熱情，持續回饋社會，助力實現更高質量和更充分就業，為社會主義現代化建設做出貢獻。
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